تابعنا على فيس بوك
اضغط على اعجبني - like ليصلك كل ما هو جديد

,مستجدات التعليم ,مستجدات تربوية. ,الحركة الانتقالية, نتائج البكالوريا 2014,Tarbawiyat

الثلاثاء، 10 سبتمبر 2013

نيابة التعليم بتطوان تجهز على مكتسبات الاسرة التعليمية في الابتدائي وتزيد من معاناتها خاصة في العالم القروي

نيابة التعليم بتطوان تجهز على مكتسبات الاسرة التعليمية في الابتدائي وتزيد من معاناتها خاصة في العالم القروي.

توصل موقع أخبارنا ببلاغ  من المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتطوان يستنكر فيه  الظروف التي تم فيها
عملية ترشيد الفائض بالسلك الابتدائي بشقيه الحضري والقروي ، و كذا  التعبير عن مدى  الاستياء من  الارتباك والارتجال في  إدارة العملية من طرف مصلحة الموارد البشرية و  التي وصفت بالفراغ و المزاجية على مستوى إدارتها

و هذا نص البلاغ :

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم
الكتابة الإقليمية بتطوان


 في إطار متابعة المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتطوان لعملية ترشيد الفائض بالسلك الابتدائي بشقيه الحضري والقروي والتي تشرف عليها النيابة الإقليمية، فإن المكتب الإقليمي إذ يستنكر الإقصاء الممنهج للفرقاء الاجتماعيين في تدبير ملفات الأسرة التعليمية، فإنه يؤسفه إخباركم بالمستجدات التالية:

* عدم استدعاء النيابة الإقليمية للنقابات التعليمية بصفة رسمية قصد المشاركة في عملية ترشيد الفائض وسد الخصاص.

* الارتباك والارتجال الواضح في إدارة العملية من طرف مصلحة الموارد البشرية التي تعرف فراغا ومزاجية على مستوى إدارتها.

* عدم ضبط المعطيات المتعلقة بالبنية التربوية للمؤسسات، وبلوائح الفائضين وتعرضها للتغيير المستمر بل والآني أثناء مباشرة عملية الترشيد.

* عدم تزويد النقابات بالمعطيات وبالبنيات التربوية الحقيقية للمؤسسات من أجل الاطلاع عليها.

* عدم استناد عملية التدبير والنتائج المترتبة عنها إلى المعاييرالمحددة في المذكرة الإطار.

* اعتماد العشوائية في التفييض وعدم مراعاة المصلحة التربوية للتلاميذ بضم المستويات وإسنادها الى أستاذ واحد.

* تقليص البنيات في الوسط الحضري وما ينتج عنه من اكتظاظ في الأقسام وتهديد للاستقرار النفسي والاجتماعي للأساتذة .

* إسناد المناصب التعليمية المتواجدة في مناطق الجذب التي تحظى برغبة نساء ورجال التعليم في الانتقال إليها إلى أساتذة يتوفرون على أقل رصيد من النقط وإلى الخريجين الجدد، في تجاوز صارخ لمقتضيات المذكرة الاطار المنظمة لعملية ترشيد الفائض.

* حرمان مجموعة من الأساتذة في العالم القروي من حقهم في تصحيح وضعيتهم بإلحاقهم بمجموعاتهم الأصلية.

إن المكتب الإقليمي وهو يتابع مثل هذه الإجراءات الارتجالية التي من شأنها أن تربك الدخول المدرسي وتساهم في سلب الحقوق المكتسبة لنساء ورجال التعليم بالإقليم، فإنه قد راسل النائب الإقليمي بخصوص هذه الخروقات، ويعتزم مناقشة هذه التطورات في اجتماعه المقبل برسم الدخول المدرسي الجديد وتقييمها واتخاذ المواقف المناسبة بشأنها.

الأحد، 8 سبتمبر 2013

الجامعة الوطنية للتعليم (إ م ش) تقرر وقفة احتجاجية وطنية يوم 16 شتنبر أمام مقر وزارة التربية الوطنية.

idaranews-umtta3lim

قررت الجامعة الوطنية للتعليم (إم ش) أن تدشن الدخول المدرسي لهذه السنة بالاحتجاج .فقد قرر مكتبها التنفيذي تنفيذ وقفة احتجاجية وطنية يوم 16 شتنبر 2013 أمام مقر وزارة التربية الوطنية بالرباط ابتداء من الساعة الحادية عشرة صباحا تشارك فيها  كل المكاتب المحلية والإقليمية وكل الفئات واللجان النقابية.

ويدل توقيت هذه الوقفة على أن الموسم الدراسي المقبل سيعرف الكثير من التوترات والكثير من الإضرابات .وقد جاءت كرد فعل من الجامعة الوطنية للتعليم على انفراد وزارة التربية وتمريرها للمذكرة الإطار للحركة الانتقالية نهاية الموسم الدراسي الفائت ،هاته المذكرة التي قزمت دور النقابات وحصرتها في لجان للمنازعات.

وزير التعليم العالي : توظيف 1000 أستاذ جامعي جديد برسم 2013 /2014

idaranews-daoudita3li3ali

أوضح الداودي ان عددالمناصب المالية في توظيفات الأساتذة الجامعيين،سيرتفع  إلى 500 منصب مالي، فضلا عن قيام الحكومة بتحويل المناصب المالية للحاصلين على شهادة الدكتوراه من الموظفين في الإدارة العمومية إلى التدريس في الجامعات وأضاف في تصريح صحفي أنه من المقرر التحاق نحو 500 منهم بالجامعة للعمل كأساتذة. « بمعنى أن الجامعات ستستقبل خلال الموسم الجامعي (2013/2014)، أزيد من 1000 أستاذ جديد، بنسبة زيادة تصل إلى 33 بالمائة في ظرف سنة ونصف » يقول الداودي
، واوضح الداودي ان وزارته تهدف من خلال ذلك إلى الوصول إلى تأطير ينافس نظيره في الجامعات الدولية المعروفة.

الوفا يرفض الإجازة في القانون لولوج المراكز الجهوية

idaranews-wafaserieux+


تفاجأ الطلبة الحاصلون على  شهادة الإجازة في القانون برفض البوابة الإلكترونية  المعدة لتلقي طلبات الترشح لمباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دورة شتنبر 2013،لشهادة الإجازة التي حصلوا عليها ،وذلك لأن وزارة التربية الوطنية لم تدرج الإجازة في القانون ضمن الإجازات التي يتضمنها البرنامج.

وقد راسل العديد من هؤلاء كلا من وزير التربية الوطنية محمد الوفا ورئيس الحكومة عبد الإله بنكيران من أجل رفع هذا الحيف ومنحهم فرصة اجتياز هذه المباراة عملا بمبدأ تكافؤ الفرص.

نيابة التعليم بتطوان تجهز على مكتسبات الاسرة التعليمية في الابتدائي وتزيد من معاناتها خاصة في العالم القروي.

نيابة التعليم بتطوان تجهز على مكتسبات الاسرة التعليمية في الابتدائي وتزيد من معاناتها خاصة في العالم القروي.

توصل موقع أخبارنا ببلاغ  من المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتطوان يستنكر فيه  الظروف التي تم فيها
عملية ترشيد الفائض بالسلك الابتدائي بشقيه الحضري والقروي ، و كذا  التعبير عن مدى  الاستياء من  الارتباك والارتجال في  إدارة العملية من طرف مصلحة الموارد البشرية و  التي وصفت بالفراغ و المزاجية على مستوى إدارتها

و هذا نص البلاغ :

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب
الجامعة الوطنية لموظفي التعليم
الكتابة الإقليمية بتطوان


 في إطار متابعة المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بتطوان لعملية ترشيد الفائض بالسلك الابتدائي بشقيه الحضري والقروي والتي تشرف عليها النيابة الإقليمية، فإن المكتب الإقليمي إذ يستنكر الإقصاء الممنهج للفرقاء الاجتماعيين في تدبير ملفات الأسرة التعليمية، فإنه يؤسفه إخباركم بالمستجدات التالية:

* عدم استدعاء النيابة الإقليمية للنقابات التعليمية بصفة رسمية قصد المشاركة في عملية ترشيد الفائض وسد الخصاص.

* الارتباك والارتجال الواضح في إدارة العملية من طرف مصلحة الموارد البشرية التي تعرف فراغا ومزاجية على مستوى إدارتها.

* عدم ضبط المعطيات المتعلقة بالبنية التربوية للمؤسسات، وبلوائح الفائضين وتعرضها للتغيير المستمر بل والآني أثناء مباشرة عملية الترشيد.

* عدم تزويد النقابات بالمعطيات وبالبنيات التربوية الحقيقية للمؤسسات من أجل الاطلاع عليها.

* عدم استناد عملية التدبير والنتائج المترتبة عنها إلى المعاييرالمحددة في المذكرة الإطار.

* اعتماد العشوائية في التفييض وعدم مراعاة المصلحة التربوية للتلاميذ بضم المستويات وإسنادها الى أستاذ واحد.

* تقليص البنيات في الوسط الحضري وما ينتج عنه من اكتظاظ في الأقسام وتهديد للاستقرار النفسي والاجتماعي للأساتذة .

* إسناد المناصب التعليمية المتواجدة في مناطق الجذب التي تحظى برغبة نساء ورجال التعليم في الانتقال إليها إلى أساتذة يتوفرون على أقل رصيد من النقط وإلى الخريجين الجدد، في تجاوز صارخ لمقتضيات المذكرة الاطار المنظمة لعملية ترشيد الفائض.

* حرمان مجموعة من الأساتذة في العالم القروي من حقهم في تصحيح وضعيتهم بإلحاقهم بمجموعاتهم الأصلية.

إن المكتب الإقليمي وهو يتابع مثل هذه الإجراءات الارتجالية التي من شأنها أن تربك الدخول المدرسي وتساهم في سلب الحقوق المكتسبة لنساء ورجال التعليم بالإقليم، فإنه قد راسل النائب الإقليمي بخصوص هذه الخروقات، ويعتزم مناقشة هذه التطورات في اجتماعه المقبل برسم الدخول المدرسي الجديد وتقييمها واتخاذ المواقف المناسبة بشأنها.

انقسام حول وزير التربية الوطنية، محمد الوفا

انقسام حول وزير التربية الوطنية، محمد الوفا


بات من شبه المؤكد أن حكومة بن كيران في نسختها الثانية سترى النور بعد عدة أيام وبدأت التكهنات كالعادة تتناسل حول الحقائب الوزارية التي سيحظى بها كل حزب وعن الوزراء المحتمل نزولهم من قطار الحكومة قبل الوصول إلى 2015، محطته الأخيرة.
محمد الوفا ،وزير التربية الوطنية المعروف بلكنته المراكشية وقراراته الجريئة واحد من الوزراء المحتمل التخلي عن خدماتهم في النسخة الثانية لحكومة العدالة و التنمية، خصوصا بعد الخطاب الملكي لـ 20 غشت حول التعليم و بعد انسحاب حزب الاستقلال الذي ينتمي إليه الوفا من الحكومة والالتحاق بالمعارضة، و بالتالي دخول الوفا في حالة شرود بعد رفضه الانضباط لقرارات حزبه والاستقالة على غرار باقي وزراء حزب الميزان،وهو ما علق عليه بعض المهتمين بكون الوفا يفضل التقاعد كوزير على الالتزام بالقرارات الحزبية.

نساء ورجال التعليم على غير عادتهم منقسمون حول وزيرهم وينتظرون بترقب ما ستجود به الأيام القليلة المقبلة ليعرفوا مصير محمد الوفا، وزير التربية الوطنية الأكثر إثارة للجدل في حكومة بن كيران.فمنهم من يرى في الوفا وزيرا جريئا فرمل الفساد المتحكم في واحدة من الوزارات الريعية وفضح المتفرغين والأشباح ومحتلي السكنيات وأوقف العمل بالمخطط الاستعجالي وشرع في تجفيف منابع الفساد الإداري و المالي داخل الوزارة ،بالإضافة إلى عقلنته وضبطه للموارد البشرية
و الانفتاح على تقنيات التواصل الحديثة في تدبير الحركات الانتقالية ،و تقزيم حجم النقابات و حده من دورها في التدخل في تدبير القطاع.

أما المعارضون لتدبير الوفا فيرون فيه وزيرا غير مسؤول لا يصلح لقطاع التربية الوطنية، خصوصا وأنه – الوفا- عاش لما يقارب 12 سنة خارج البلاد.كما أن تجربته طبعتها الانفرادية في التسيير و إقصاء الشركاء الاجتماعيين وجعل الأكاديميات الجهوية و النيابات الإقليمية، مؤسسات لتنفيذ القرارات الفوقية فقط عن طريق سحب مجموعة من التفويضات من المسؤولين الجهويين و الإقليميين، وهو ما تسبب في عرقلة سير العملية التربوية مرات كثيرة ولم يراعي خصوصية كل جهة وإقليم.

رأي آخر لا يقل أهمية عن أراء نساء ورجال التعليم حول الوفا هو رأي المواطنين، إذ مباشرة بعد الخطاب الملكي لـ 20 غشت و استشعار المغاربة احتمال التضحية بالوزير الوفا، أنشأ عدد من الشباب صفحات على مواقع التواصل الاجتماعي لدعم وزير التربية الوطنية، الذي أعاد في نظرهم للقطاع هيبته، حيث عرف التعليم في عهده أطول فترة للتمدرس بعد تطبيقه لقرار الاقتطاع من أجور المضربين وإلغاءه لمدرسة التميز التي لا تساوي بين أبناء المغاربة.كما أنه أعاد للباكالوريا المغربية هيبتها من خلال تشديد الإجراءات المصاحبة لإجرائها وسيره في طريق منع اشتغال نساء ورجال التعليم بمؤسسات التعليم الخصوصي،وهو ما يؤثر حسبهم على مردودية الأساتذة داخل الفصول.

حرمان وزارة التربية الوطنية الأساتذة من دخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

حرمان وزارة التربية الوطنية الأساتذة من دخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين


فوجئ أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي من الموظفين التابعين لوزارة التربية الوطنية، بعبارة "لا يمكنك المشاركة"، وذلك بعد تسجيل كافة المعطيات الخاصة بهم في البوابة الإلكترونية المخصصة للتسجيل القبلي لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، مما يفيد منعهم من المصادقة على معلوماتهم بغية التسجيل النهائي، مما طرح تساؤلا كبيرا عن سبب الإقصاء، الذي يمكن أن يكون تقنيا، في انتظار توضيح الوزارة الوصية على القطاع؛ خاصة في ظل ورود إمكانية تسجيلهم بالمذكرة المؤطرة لولوج هذه المراكز، والتي تنص على الإدلاء بالترخيص الممنوح من الإدارة التي يعمل تحت إمرتها الموظف، وهذا بعد النجاح في الشق الكتابي للمباراة. 

ويتعلق الأمر بأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي، المتوفرين على أقدمية أربعة سنوات أو أكثر من الأقدمية في الإطار، والتي تسمح لهم باجتياز امتحان ولوج المركز الجهوي للتربية والتكوين، بهدف تغيير الإطار إلى أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، بعد الخضوع لتكوين يستغرق مدة سنة، وينتهى بالنجاح في امتحان التخرج وفق القانون الجاري به العمل، انسجاما مع أهداف التكوينات التي دأبت الوزارة على تخصيصها لأطرها. وخلف الأمر موجات استنكار واسعة من طرف الأساتذة، واعتبروه مجحفا في حقهم، وذلك من خلال تواصلهم على مواقع التواصل الاجتماعي والمواقع التربوية، وينتظر في حال تبوث المنع واتضاح تجاهل وازارة التربية الوطنية لهذه الفئة؛ بوادر تصعيد تتراءى معالمه من طرف الأساتذة، للمطالبة بحقهم في اجتياز امتحان الولوج للمركز الجهوي للتربية والتكوين أسوة بباقي الموظفين، طبقا للقوانين الجاري بها العمل، مطالبين الوزارة الالتفات إليهم وتصحيح الوضع. 

الجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل تقرر تنظيم وقفة احتجاجية وطنية أمام مقر وزارة التربية الوطنية يوم 16 شتنبر 2013


2

قررت الجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد المغربي للشغل تنظيم وقفة احتجاجية وطنية أمام مقر وزارة التربية الوطنية يوم 16 شتنبر 2013 ابتداء من الساعة الحاديةعشرة صباحا، ردا على ما أسمته في بيانها الذي توصل موقع تربويات بنسخة منه،"تجاهل "وزير التربية الوطنية لمطالب عموم فئات نساء ورجال التعليم وهجومه على العمل النقابي وانفراده في اتخاد قرارات مصيرية كان اخرها المذكرة الإطار للحركة الإنتقالية التي نتج عنها حيف كبير في حق المئات من ذوي الإستحقاق ، وفي ما يلي نص البيان:...

المرجو النقر أسفله لتحميل  البيان :

اجتماعات تحضيرية للدخول المدرسي بالناظور

adokholnad2


عقد السيد عبد الله يحيى النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بالناظور، سلسلة من الاجتماعات مع هيئات الإدارة التربوية بالتعليم العمومي والخصوصي، وهيئات التفتيش والتوجيه التربوي، إلى جانب الموظفات والموظفين العاملين بالنيابة. خلال أيام 4، 5 و6 شتنبر 2013، تنفيذا لمقتضيات مقرر تنظيم السنة الدراسية، وتفعيلا لدلائل التحضير للدخول المدرسي، وانسجاما مع توجهات الوزارة الرامية إلى التعبئة الشاملة من أجل ضمان توفير الشروط الكفيلة بدخول مدرسي ناجح، يتيح أفضل الظروف لاستقبال التلاميذ وانطلاق الدراسة في مواعدها المحددة، واعتمادا للمقاربة التشاركية المرتكزة على التواصل الفعال وتوسيع دائرة الإشراك والاستشارة. ....

الاجتماعات ترأسها السيد النائب، رحب خلالها بالحاضرين، معربا عن متمنياته للجميع بدخول مدرسي موفق، بعد ذلك، ذَكَّرَ الحاضرين بمضمون الخطاب الملكي السامي الذي ألقاه بمناسبة ثورة الملك والشعب، والذي يعتبر أمرا لنا جميعا لبذل المزيد من الجهد لأجل الارتقاء بمنظومتنا التربوية. بعد ذلك استعرض ترتيبات الدخول المدرسي وإجراءاته المحددة في مقرر تنظيم السنة الدراسية، ودليل تحضير الدخول المدرسي، وسائر الوثائق التنظيمية التي تحدد مواعد الدخول المدرسي، والإجراءات المواكبة له على مستوى المؤسسات التعليمية، والنيابة، والأكاديمية والوزارة، ثم استعرض المستجدات التي عرفتها المنظومة التربوية، في مجال تنظيم وتأطير مهام الموظفين وهيئات المفتشين، وإجراءات تدبير الموارد البشرية، ومستجدات الخريطة التربوية على الصعيد الإقليمي، وما عرفته من تطور تمثل في إحداث الأقسام التحضيرية، وتوسيع تجربة المدارس الجماعاتية، إلى جانب موضوع الدعم الاجتماعي، الذي أضحى يعرف مزيدا من التنظيم والتوسيع والحكامة، لافتا النظر إلى أهمية الالتزام بفتح الداخليات والمطاعم المدرسية في إبانها لاستقبال التلاميذ، وتوزيع اللوازم المدرسية، التي تشمل كل المدارس الابتدائية الحضرية والقروية، إلى جانب إعداديات الوسط القروي. ما يعد خطوة هامة في مجال تكافؤ فرص التمدرس أمام التلاميذ. إلى جانب برنامج تيسير الذي يعرف مزيدا من التوسع، وبرنامج النقل المدرسي والبذلة المدرسية، كما لفت السيد النائب في عرضه أنظار الحاضرين إلى أهمية نظام مسار المعلوماتي الذي يتيح لكل المصالح على المستوى الإقليمي والجهوي والمركزي الاطلاع على سير العمل التربوي التعليمي بكل المؤسسات التعليمية، وسير العمليات المتعلقة بحركية التلاميذ، كما يتيح فرصا هامة للتواصل مع أباء وأولياء التلاميذ لتتبع الحياة المدرسية لأبنائهم. 

وأكد السيد النائب في كلمته التوجيهية على أهمية التحلي بالضمير المهني وروح المسؤولية، حتى تكون أسرة التربية والتعليم في مستوى انتظارات المواطنين، فتحسين استقبال التلاميذ وأولياء أمورهم، وحسن الإنصات لهم، والتجاوب معهم، يساهم في ترسيخ ثقة المواطن في المؤسسة التعليمية، ويقيم قنوات التواصل المفتوحة دوما بين المؤسسة ومحيطها، ما يساهم في تحقيق أهداف وغايات المنظومة التربوية.

وفي ختام كلمته عبر عن شكره وثنائه للعاملين في القطاع بشقيه العمومي والخصوصي، وسائر الشركاء والفاعلين فيه والفرقاء الاجتماعيين، على جهودهم المتواصلة لأجل تنفيذ السياسة الحكومية في مجال التعليم، وتمكين المتعلمين والمتعلمات من المهارات والكفايات المعرفية والأخلاقية والتربوية وتوفير مناخ تربوي سليم لأجل تحقيق الجودة.

خلال هذه الاجتماعات، قدم السادة رؤساء المصالح النيابية، عروضا حول الدخول المدرسي وقضاياه، وساهم الحاضرون من مفتشين ومديرين وغيرهم، في إضاءة مختلف الجوانب الإدارية والتربوية المتعلقة بالموضوع، من خلال مناقشاتهم وملاحظاتهم واقتراحاتهم، وتبودلت خلالها آراء أغنت النقاش حول سبل إنجاح المناسبة التي تعتبر عاملا هاما مؤثرا في الحياة المدرسية للتلاميذ والمؤسسات التعليمية.

وزارة التربية الوطنية تحرم الأساتذة الموظفين من مباراة دخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين

2

فوجئ أساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي من الموظفين التابعين لوزارة التربية الوطنية، بعبارة "لا يمكنك المشاركة"، وذلك بعد تسجيل كافة المعطيات الخاصة بهم في البوابة الإلكترونية المخصصة للتسجيل القبلي لولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، مما يفيد منعهم من المصادقة على معلوماتهم بغية التسجيل النهائي، مما طرح تساؤلا كبيرا عن سبب الإقصاء، الذي يمكن أن يكون تقنيا، في انتظار توضيح الوزارة الوصية على القطاع؛ خاصة في ظل ورود إمكانية تسجيلهم بالمذكرة المؤطرة لولوج هذه المراكز، والتي تنص على الإدلاء بالترخيص الممنوح من الإدارة التي يعمل تحت إمرتها الموظف، وهذا بعد النجاح في الشق الكتابي للمباراة. ....

ويتعلق الأمر بأساتذة التعليم الابتدائي والإعدادي، المتوفرين على أقدمية أربعة سنوات أو أكثر من الأقدمية في الإطار، والتي تسمح لهم باجتياز امتحان ولوج المركز الجهوي للتربية والتكوين، بهدف تغيير الإطار إلى أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي، بعد الخضوع لتكوين يستغرق مدة سنة، وينتهى بالنجاح في امتحان التخرج وفق القانون الجاري به العمل، انسجاما مع أهداف التكوينات التي دأبت الوزارة على تخصيصها لأطرها.

وخلف الأمر موجات استنكار واسعة من طرف الأساتذة، واعتبروه مجحفا في حقهم، وذلك من خلال تواصلهم على مواقع التواصل الاجتماعي والمواقع التربوية، وينتظر في حال تبوث المنع واتضاح تجاهل وازارة التربية الوطنية لهذه الفئة؛ بوادر تصعيد تتراءى معالمه من طرف الأساتذة، للمطالبة بحقهم في اجتياز امتحان الولوج للمركز الجهوي للتربية والتكوين أسوة بباقي الموظفين، طبقا للقوانين الجاري بها العمل، مطالبين الوزارة الالتفات إليهم وتصحيح الوضع.

الأحرار تتولّى التّربية الوطنيّة و الوفا خارجَ الحِسابات

مصادر خاصّة: الأحرار تتولّى التّربية الوطنيّة و الوفا خارجَ الحِسابات


  أفادت مصادر جد مطلعة أن إصرار صلاح الدين مزورا على حقيبتي المالية و التعليم أتى أكله خلال المفاوضات العسيرة و الماراتونية التي قادها مع رئيس الحكومة عبد الاله بنكيران، حيث أكدت مصادر خاصة لهبة بريس أن بقاء محمد الوفا على رأس وزارة التربية الوطنية بات مسألة أيام ليس إلا، بعد أن رفض مزوار تقبل فكرة احتفاظ استقلالي بحقيبة داخل التشكيلة الجديدة بعد انسحاب الحزب للمعارضة تحت أي تبرير أو مسوغ كان.

  ضمن ذات الموضوع، ترجح مصادر هبة بريس تولي مسؤول من حزب الحمامة حقيبة التربية الوطنية، عكس ما يتم تداوله في الصحافة الوطنية من إسناد المهمة لوزير الخارجية الحالي سعد الدين العثماني، على أساس إيجاد حل لمحمد الوفا، و الذي رجحت مصادرنا تنازل العدالة و التنمية عن منصب وزاري لصالحه، عربونا على موقفه الرافض لمغادرة الحكومة، و خشية إشاعة تخلي العدالة و التنمية عن حليفها الذي ضحى بانتمائه الحزبي من أجل استكمال مهمته.

   سبق و أن اعتبر متتبعون للشأن التربوي ببلادنا الخطاب الملكي الأخير حول التعليم بالمغرب بمثابة إشارة صريحة إلى رئيس الحكومة بشمل وزارة التربية الوطنية بالتغيير الحكومي المزمع، بعد أن حملها المسؤولية المباشرة عن تضعضع التعليم ببلادنا، بسبب تجاهل محمد الوفا لتركة سلفه أخشيشن، خاصة البرنامج الاستعجالي الذي كلف خزينة المملكة مبالغ مالية كبيرة.

    فايسبوكيون وجدوا مناسبة الحديث السابق لأوانه عن خروج الوفا صفر بخفي حنين من تجربته الحكومية الحالية، فرصة لاستعراض احتمالات مآلات القيادي الاستقلالي الذي ظل يغرد خارج سرب حزبه منذ تولي شباط أمانته العامة، حيث تحدث بعض المهتمين عن احتمال "تطييبط خاطر الوفا بسفارة أخرى، أو منصب مسؤولية يجبر ضرر تخليه عن حزبه و تخلي الحكومة عنه.

الداودي يحدث وكالة وطنية لتقييم التعليم العالي و أداء الجامعات المغربية

الداودي يحدث وكالة وطنية لتقييم التعليم العالي و أداء الجامعات المغربية


وضع وزير التعليم العالي وتكوين الأطر مشروع قانون جديد يسمح بإحداث الوكالة الوطنية لتقييم التعليم العالي والبحث العلمي التي ستُناط لها مهمة مراقبة وتقييم أداء الجامعات المغربية أساتذةً وبرنامجا، وهو "الأمر غير المسبوق في تاريخ مؤسسات التعليم العالي بالمغرب" .

 و وفق ما أوردته أسبوعية "الأيام" ، فإنه من المنتظر أن تُناط لهذه الوكالة المرتقب خروجها إلى حيز الوجود في الموسم الجامعي القادم مراقبة البرامج التعليمية الجامعية وتطويرها وتحسين أدائها ومردودية الجامعات في أفق خلق أقطاب جامعية على شاكلة إسبانيا وفرنسا.

بوابة الترشيح لدخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين "بوابة من غير بواب"

بوابة الترشيح لدخول المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين "بوابة من غير بواب"



بعد طول انتظار ، و بعد تداول كثير من مواقع التواصل الاجتماعي لخبر الغاء و احيانا تأجيل مباريات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين ،اصدرت وزارة التربية الوطنية مراسلات و اعلانات خاصة بهذه المباريات المزمع اجراؤها يومي 27 و 28 شتنبر 2013 ، لذا اوجبت الوزارة على الراغبين و الراغبات في اجتيازها ضرورة تقديم ترشيحهم عبر بوابة الكترونية اعدتها الوزارة خصيصا لذلك.

رواد هذه البوابة، رغم جودة صبيب الانترنيت عندهم ، يشتكون من صعوبة الولوج  لهذه البوابة بل انهم يكتفون بمشاهدة صفحتها الاولى دون السماح لهم بتسجيل معلوماتهم عبر البيانات المقترحة عليهم ، وحتى من اسعفته لحظة الدخول بعد ما خف الضغط على هذه البوابة فانه ما يكاد ينتهي من تعبئة بياناته حتى تشهر في وجهه عبارة "لايمكنكم الترشح...اغلاق" بعدما مل طيلة اليوم من عبارة "المرجو الانتظار"،الامر الذي جعل مرتادي هذه البوابة يتساءلون عن بوابها الذي يملك مفتاح الولوج اليها؟ فاذا كان زوار شبكات التواصل الاجتماعي لا تعترضهم ايه صعوبات في الولوج الى حساباتهم رغم انهم فاقو المليار و النصف زائر بكثير فما بال الامر يستعصي عليهم مع بوابة الوزارة "المحروسة" و هم الذين بالكاد لا يتجاوز عددهم بضعة آلاف؟

نيابة تنغير : الاستعداد للدخول المدرسي 2013 ـ 2014

tinghirr

تنفيذا لمقرر وزير التربية الوطنية رقم 1942 بتاريخ 11 أبريل 2013 وتكريسا لما دأبت عليه النيابة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية بتنغير في ترسيخ ثقافة الحوار والتشاور مع كل الفاعلين والمسؤولين عن الشأن التربوي من أجل تحديد الأولويات والإجراءات المرتبطة بتأطير الدخول التربوي والعمل على إنجاحه، ولتأمين دخول مدرسي مستقر برسم الموسم الدراسي 2013-2014، عقد السيد النائب الإقليمي لوزارة التربية الوطنية بتنغير سلسلة من اللقاءات مع مختلف الهيئات التعليمية بالنيابة....

بهدف إطلاعها على المستجدات التربوية ، وهكذا اجتمع السيد النائب الإقليمي صحبة رؤساء مصالح ومكاتب النيابة صباح يوم الأربعاء 04 شتنبر 2013 مع مديري المؤسسات التعليمية الثانوية الإعدادية والتأهيلية بقاعة الاجتماعات بالمركب الثقافي و الاجتماعي، ومساء نفس اليوم و في نفس القاعة عقد لقاء مع مديري المؤسسات التعليمية الابتدائية بمقاطعة تنغير أسول ألنيف ، فيما خصص صباح يوم الخميس 05 شتنبر للقاء مع المفتشة والمفتشين وأطر التوجيه التربوي، ومساء نفس اليوم عقد لقاء مع مديري المؤسسات التعليمية الابتدائية التابعة لمقاطعة بومالن دادس بالثانوية التأهيلية بومالن دادس. و قد ذكر السيد النائب الإقليمي في مختلف اللقاءات التي عرفت تدخل مختلف المشاركين بالدعم المطلق لصاحب الجلالة لقطاع التعليم ، كما ألح على إبداء الآراء والملاحظات وعلى انخراط جميع أطر التربية والتكوين إيجابيا لمواكبة مختلف مراحل الدخول المدرسي بكل جدية وواقعية، الالتزام بتطبيق جميع قرارات السيد وزير التربية الوطنية ، و إشراك جميع الفاعلين والشركاء من أجل تجسيد المعاني والأهداف النبيلة لشعار السنة الدراسية “من أجل حكامة جيدة ترتقي بمؤسساتنا العمومية ” . كما طالب السيد النائب جميع المديرين بالاعتناء بفضاءات المؤسسات التعليمية : العلم الوطني ، النشيد الوطني ، إصلاح بعض التجهيزات الضرورية .......
المرجو النقر أسفله لتحميل  البلاغ  :

السبت، 7 سبتمبر 2013

نيابة مكناس تضع خارطة طريق لانطلاقة موسم دراسي متميز

نيابة مكناس تضع خارطة طريق لانطلاقة موسم دراسي متميز


ترأس السيد عبد الواحد الداودي النائب الاقليمي لوزارة التربية الوطنية بمكناس  وبحضور رؤساء المصالح  اجتماعا يوم الخميس 05 شتنبر 2013 مع رؤساء المؤسسات التعليمية التابعة لنفوذ النيابة.
في معرض مداخلته رحب السيد النائب  بالجميع  وتم التعرف على المدراء الجدد الملتحقين اثر الحركة الانتقالية . ثم انتقل الى شق تقويم حصيلة الموسم الماضي مستعرضا اهم المحطات التي وطنت لسياسة التدبير عن قرب والمقاربة التشاركية ...ثم استعرض أهم التوجهات العامة كسياق قوي لتحقيق دخول مدرسي متميز ، وفي هذا الاطار ابرز اهم محاور الخطاب الملكي في الذكرى 60 لثورة الملك والشعب فيما يهم المنظومة التربوية .

و أكد السيد النائب ان خطة إنجاح الدخول المدرسي للموسم الدراسي 2013/2014 قد انتظمت ضمن منهجية العمل الوزاري الرامي إلى تفعيل العمل وفق المقاربة التشاركية التي تضع حدا وقطيعة مع أسلوب التحضير الأحادي للدخول المدرسي من خلال تبنيها لأسلوب جديد يقوم على منطق التخطيط الاستباقي الممعير بمؤشرات تتميز بالواقعية والبساطة والتجديد.

وذكر السيد النائب بأبرز استراتيجية سنتها الوزارة وهي إعداد أربعة دلائل للدخول المدرسي على المستوى المركزي والجهوي والإقليمي وعلى صعيد المؤسسة، وإعداد منظومة مؤشرات تتبع الدخول المدرسي، ومنظومة المواكبة والتتبع المعلوماتي، بالإضافة إلى عملية التتبع المنهجي للدخول المدرسي من خلال ثلاث محطات أساسية ، وإعداد تقارير عن كل مرحلة وتقاسمها مع المصالح المركزية والجهوية والإقليمية.

فضلا عن هذا تم وضع تخطيط دقيق لأهم تمفصلات السنة الدراسية و توطينها ضمن المقرر الوزيري رقم 1912-3  لوزير التربية الوطنية المنظم للسنة الدراسية 2013-2014.

وفصل السيد النائب القول بان المقرر التنظيمي يشمل كل الإجراءات المتعلقة بالإعداد للدخول المدرسي و مواعد الانطلاقة الفعلية للدراسة بجميع الأسلاك التعليمية الثلاث، كما يشمل مواعد اجتماعات مجالس المؤسسة و جداول أعمالها، و أهم المحطات الخاصة بالتأطير التربوي ، كما يتضمن المقرر كذلك تواريخ إجراء فروض المراقبة المستمرة و الامتحانات المدرسية و كذا المباريات و امتحانات الكفاءة المهنية وشهادة الكفاءة التربوية، و البرمجة الزمنية لتنظيم فترات التكوين المستمر، بالإضافة إلى الإجراءات و التدابير المتعلقة بالأقسام التحضيرية للمدارس العليا و مباريات الأولمبياد و المباريات المدرسية، فضلا عن العطل المدرسية.كل هذا يستلزم وجوبية الاسترشاد بدلائل الدخول المدرسي 2014/  2013 ،ودمج المعطيات لتحقيق دخول متميز قياسا مع السنوات الماضية.

و في معرض مداخلته ذكر الجمع على أهم الإجراءات التي تهم الدخول المدرسي :
-الفترة الواقعة ما بين 2 و7 شتنبر 2013 على مستوى المؤسسات التعليمية :تخصص  لمواصلة عملية تسجيل وإعادة تسجيل المتعلمات والمتعلمين الذين لم يتمكنوا من التسجيل خلال الفترة الأولى المحددة في شهر يوليو2013.
-دعوة اسر التلاميذ الجدد على تعبئة الدفتر الصحي بالمراكز الصحية، مع التأكد على توفر الدفتر الصحي على مستوى المؤسسة بملفات جميع التلاميذ.

كما تخصص نفس هذه الفترة لتنظيم عملية قافلة التعبئة الاجتماعية لتشجيع ودعم التمدرس ومحاربة ظاهرة عدم الالتحاق.
وكذلك تهيء الوثائق اللازمة لانطلاق الدراسة وهي :

-استعمالات الزمن ،جداول الحصص،جداول الدراسية للمتعلمات والمتعلمين للأقسام المسندة اليهم ، وكل الوثائق التربوية للأستاذة.

-ضمان انطلاق الإطعام المدرسي وفتح الداخليات وتوزيع اللوازم والكتب المدرسية .

-تزويد اطر هيئة التدريس بملف تربوي يتضمن مقرر السنة الدراسية وكل المستجدات التربوية.

-عقد اجتماعات داخل المؤسسات التعليمية لتدارس مقرر تنظيم السنة الدراسية مع الاسترشاد بدلائل الدخول المدرسي 2014/2013 ، وطرح مستجدات الموسم الدراسي وإجراءات تامين الزمن المدرسي.

الفترة الواقعة بين 09 و 11 شتنبر 2013 على مستوى المؤسسات التعليمية تخصص :
-الاثنين 09 شتنبر 2013 : ويخصص لإتمام مختلف العمليات التقنية المرتبطة بالدخول المدرسي بإشراف الادارة التربوية وبمشاركة هيئة التدريس وجمعيات أباء وأولياء التلاميذ وفعاليات المجتمع المدني ...
-الثلاثاء 10 شتنبر 2013 إحياء عيد المدرسة  ، وتوفير شروط انطلاق الدراسة في التاريخ المحدد لها، وتوزيع الكتب واللوازم المدرسية بهذه المناسبة في إطار المبادرة الملكية "مليون محفظة".
-الاربعاء  11 شتنبر 2013 تنطلق الدراسة بالسلك الابتدائي العمومي والخصوصي  وبالنسبة للسلك الإعدادي الثانوي والثانوي التأهيلي يوم الخميس 12 شتنبر 2013 
-الفترة الممتدة من 16 الى 30 شتنبر 2013 تخصص الحصص الدراسية الأولى لتشخيص المكتسبات الدراسية القبلية الضرورية لانجاز البرامج المقررة  مع تمرير تقويم المستلزمات الدراسية والروائز و استخراج البيانات الوصفية لنتائج التلاميذ واعتمادها كمرجعية تعاقدية داخل المؤسسة المدرسية بين الاسر والأساتذة والإدارة.
وضمانا لإنجاح الدخول  المدرسي 2013/2014 فإن الأمر يتطلب توحيد الرؤى والخطوط العريضة لتصريف محاور الدليل الوزاري الخاص بالمؤسسات التعليمية  بالموازاة مع المقرر الوزيري .
ومن بين أهم الملاحظات الأولية الدافعة إلى انجاز دخول مدرسي متميز والتي تم استحضارها  :
 - إنجاح الدخول المدرسي يتم عبر تعاون جميع الفعاليات والمتدخلين  من خلال اعتماد مقاربة تشاركية تهدف إلى الانخراط القوي للمسؤولين الجهويين والإقليميين والمحليين على صعيد المؤسسات المدرسية ، كما تجب المصاحبة اللصيقة و المواكبة الميدانية لتجاوز بعض صعوبات و الاكراهات.

- التواصل والعمل على تسويق  مجهودات الوزارة  الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين والنيابات الإقليمية  والمؤسسات المدرسية والتعريف بها لدى الرأي العام الوطني والتعليمي، والانفتاح على مختلف مكونات المشهد الإعلامي ...
- إدراج مفهوم تدبير المخاطر ضمن  الفعل الاستباقي لكل مستجد معيق ومواجهة الصعوبات الطارئة بكل مسؤولية ترتضي الحل الأمثل لكل أشكال ....

- الاهتمام بتصريف آليات التدبير الفعلي  للدخول المدرسي من خلال دمج المقرر الوزيري ودلائل الدخول ضمن شبكة متحركة " أي متجددة "  قابلة للقياس والتقويم ، مع اعتبار مجلس التدبير في حالة انعقاد مفتوح....
- تركيز منهجية التحضير للدخول المدرسي 2014-2013 على وضع مقاربة القرب لمواكبة التتبع الميداني للدخول المدرسي من خلال تشكيل لجان مشتركة لتتبع  تفعيل الدلائل بشكل إجرائي وتنظيم زيارات ميدانية لمواكبة الأجواء العامة للدخول المدرسي بشكل يغلب عليها طابع المصاحبة.

- وفي مجال العمل التربوي، الدعوة الى إعادة النظر في عملية تقويم المستلزمات وإرسال الروائز إلى المؤسسات وفق خطة مضبوطة الجدولة الزمنية ، وتفعيل خلايا اليقظة  بالمؤسسات التعليمية مع انطلاق الموسم الدراسي للحد من التسرب المدرسي .
وفي الأخير تم التأكيد على الأهمية القصوى التي تحتلها لحظة انطلاق السنة الدراسية في تحديد وتيرة الإنجاز على مدى السنة الدراسية ككل، فالمعول أن يبذل جميع المتدخلين المعنيين، كل في مجال تدخله، كامل الجهود لإجراء العمليات في الآجال المحددة لها لضمان الانطلاق الفعلي والقوي للدراسة يوم 11 شتنبر2013، ضمانا لموسم دراسي بحصيلة أكثر إيجابية وجودة.      

هل تعيد وزارة التربية الوطنية النظر في لائحة العطل؟


otla

يتساءل العديد من رجال ونساء التعليم  عن سر اختلاف لائحة العطل لهذه السنة عن سابقاتها، وكذا حرص الوزارة على تقليص عدد أيام العطل، متسائلين أيضا إن كان ذلك معيارا تقاس به جودة التعليم مقارنة بالدول المتقدمة. وليس هذا هو بيت القصيد ولكن الملاحظة التي أثارت الجميع هو إقدام الوزارة على اعتماد ثلاث فترات بينية بدل من اثنتين ، مع العلم أن المدة الفاصلة بين الفترة البينية الثانية (من يوم الأحد 23 فبراير 2014  إلى يوم الأحد 02 مارس 2014) و الفترة البينية الثالثة (من يوم الأحد 13 أبريل 2014 إلى يوم الأحد  20 أبريل 2014) هي تقريبا شهر و10 أيام، في حين كانت هاتان الفترتان مجموعتين في فترة واحدة مدتها 15 يوما....

والغريب في الأمر ان تلاميذ التعليم الابتدائي والإعدادي سيقضون عطلة منتصف السنة الدراسية (من يوم الأحد 29  دجنبر   2013  إلى يوم الأحد 05 يناير  2014)، قبل اجتيازهم للامتحانات الإشهادية الخاصة بالدورة الأولى (ابتداء من يوم 22 يناير 2014  حسب المادتين 21 و22 من مقرر وزير التربية الوطنية رقم 1942-3 الصادر بتاريخ 11 أبريل  2013)، وبعد هذه العطلة بأسبوعين  ويومين ستجرى الامتحانات الإشهادية، مباشرة بعد  ذلك، سيكونون في موعد مع دروس الدورة الثانية دون فاصل، وهو الشيء الذي استنكره العديدون، الذين وصفوا هذه الجدولة "بالعبث"، وفي نفس السياق  وجهت عدة انتقادات لمدة عطلة عيد الأضحى (3 أيام) حيث اتهمت الوزارة بعدم مراعاة الظروف الاجتماعية للأستاذ وللمتعلم  على حد سواء،  وخاصة أن  هذه المناسبة الدينية المباركة تحضى باهتمام كبير، ويحاول  معظم رجال ونساء التعليم البعيدون عن ذويهم  قضاء هذه العطلة  وسط  الأجواء العائلية. وهذا ما سيحرمون منه  هذه المرة بسبب قصر المدة. فهل ياترى ستعيد الوزارة النظر في هذه الجدولة أم  أن الأقلام  قد وضعت وجفت الصحف؟
 المرجو النقر أسفله لتحميل اللائحة:

هل أقصت وزارة التربية الوطنية ذوي إجازة الحقوق من الترشح لمباراة ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين؟



توصل موقع تربويات بعدة شكايات من طرف  العديد  من  الطلبة الذين  يودون الترشح لمباراة  ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين دورة شتنبر 2013، عبر البوابة الإلكترونية المعدة لذلك، حيث  فوجئوا بكون إجازة الحقوق غير مدرجة ضمن الإجازات التي تضمنها البرنام، الشيء الذي  اعتبروه  إقصاء  لهم  من المشاركة  ويضرب مبدأ  تكافؤ الفرص  في الصميم.  وطالب المشتكون من الوزارة تدارك الأمر  وتعديل البرنام بحيث  تكون المباراة مفتوحة في وجه  جميع  الحاصلين على الإجازة  بدون استثناء ....


creg

يوم تكويني بمراكش لفائدة نساء ورجال التعليم


maruntm1

نظم المكتب المحلي لسيدي يوسف بن علي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب، يوما تكوينيا تحت شعار "التكوين المستمر دعامة أساسية للرفع من جودة التعليم" بالثانوية الإعدادية ابن العريف بمراكش يوم الأربعاء 4 شتنبر2013 استعدادا لامتحانات الكفاءة المهنية التي ستجرى يوم التاسع من الشهر الجاري وقد كان برنامج اليوم التكويني كالتالي :...

الفترة الصباحية:

من 9 إلى 11 موضوع بعنوان "الأسس النظرية للبيداغوجيات الحديثة" للدكتور عبد الله بربزي أستاذ باحث في علوم التربية
ومن 11 إلى 13 موضوع بعنوان "منهجية التعامل مع الامتحان المهني" تكلف ذ.عبد الرحيم الضاقية مفتش الثانوي التأهيلي :كاتب وباحث في المجال التربوي.

الفترة المسائية

من17 إلى19 موضوع بعنوان: الحياة المدرسية والتربية على القيم ذ.عبد الجليل المعقول: مفتش الثانوي التأهيلي وباحث في المجال التربوي.
- سير الفترة الصباحية الأستاذ عبد البر حدادي، فيما سير الأستاذ يوسف بريهيل الفترة المسائية، وكان الإشراف العام للأستاذ محمد البخاري.
وتم فتح باب المناقشة ووضعت عدة رقمية للمواضيع المقدمة رهن إشارة الحضور، هذا ونشير إلى أن قطاع التربية الوطنية يفتقد بشكل كبير جدا للتكوين المستمر رغم تنصيص الميثاق الوطني للتربية والتكوين على ذلك ورغم مطالبة نساء ورجال التعليم به في كل المناسبات فهو مدخل أساسي للرفع من جودة التعليم، وفي هذا الصدد تنظم مؤسسة الأعمال الاجتماعية دورات تكوينية قبيل امتحانات الكفاءة المهنية وهي بادرة مشكورة يثمنها موظفو القطاع بالجهة، بل تعودوا عليها وهناك من يعتبرها الفرصة الوحيدة في ظل عدم إيلاء الوزارة أدنى أهمية للتكوين، وتنظم كذلك نيابة الحوز بنفس المناسبة دورة تدريبية للمرة الأولى بمقر النيابة بتاحناوت للموسم الجاري.
كتب التقرير:رضوان الرمتي
لتحميل العروض المرجو النقر أسفله:
****
3

المراسلة 14226 الصادرة بتاريخ 4 شتنبر 2013 حول الترشيح للتدريس بالمؤسسات الفرنسية و الإسبانية بالمغرب



2
المرجو النقر أسفله لتحميل  المراسلة :

5185 إطارا سيجتازون امتحانات الكفاءة المهنية دورة شتنبر 2013 بجهة سوس ماسة درعة


bbbbbrad

سيجتاز 5185 إطارا امتحانات الكفاءة المهنية ( دورة شتنبر 2013) على صعيد الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة سوس ماسة درعة يوم الاثنين 9 شتنبر 2013 . وقد عبأت الأكاديمية ونياباتها 24 مركزا للامتحان بالنيابات الإقليمية للوزارة بالجهة . وبخصوص نوع الامتحان يتوزع المشاركون في امتحانات الكفاءة المهنية بجهة سوس ماسة درعة على الشكل التالي :...

- أساتذة التعليم الابتدائي الدرجة الأولى ( السلم11) : 2344 إطارا من بينهم 131 من الأطر الإدارية .
- أساتذة التعليم الابتدائي الدرجة الثانية ( السلم10) :1257 من أطر التدريس .
- أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي الدرجة الأولى ( السلم11) : 961 إطارا من بينهم 35 من الأطر الإدارية .
- أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي الدرجة الثانية ( السلم10) :235 من أطر التدريس .
- أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي الدرجة الأولى ( السلم11) : 388 إطارا من بينهم 22 من الأطر الإدارية.
المرجو النقر أسفله لتحميل  البلاغ :

أستاذة للتعليم الابتدائي تربح دعوى قضائية ضد وزارة التربية الوطنية والأخيرة تستأنف الحكم في الوقت الميت

waffa
قررت وزارة التربية الوطنية يومه الجمعة 06 شتنبر  2013 استئناف حكم قضائي صادر عن المحكمة الإدارية بالرباط بتاريخ 18 يوليوز 2013 لصالح الأستاذة (أ.ز)- أستاذة التعليم الابتدائي بمجموعة مدارس أنس بن مالك - نيابة سيدي قاسم- بعد طعنها في قرار تعيين خريجتين جديدتين بداية الموسم الدراسي الماضي 2012-2013 بمجموعة مدارس أولاد لكزولي 2 (رمزها 35813P09) بجماعة مساعدة (رمزها 25010) التابعة لنيابة سيدي سليمان .الاستئناف حسب محامي العارضة جاء بعد أقل من 24 ساعة على انتهاء المهلة القانونية المسموح بها لاستئناف الحكم أو التعرض عليه....

وكانت المحكمة الإدارية بالرباط قد قضت يوم 18 يوليوز الماضي بإلغاء القرار المطعون فيه مع ما يترتب على ذلك من آثار قانونية لصالح المدعية دون أن ترى-المحكمة- ضرورة لشمول الحكم بالتنفيذ المعجل في حين تم رفض تعويض مادي قدره أربعون ألف درهم طالب به دفاع العارضة بسبب عدم الإدلاء بالوثائق التي تثبت حجم الضرر المادي.

وتجدر الإشارة إلى أن الأستاذة المعنية لجأت إلى القضاء الإداري بداية شهر أكتوبر الماضي بسبب عدم توصلها بأي رد من طرف وزارة التربية الوطنية على التظلم الذي رفعته إلى السيد الوزير بتاريخ 06 شتنبر 2012 للطعن في تعيين خريجتين جديدتين بمؤسسة سبق لها وأن طلبت الانتقال إليها في إطار الحركة الانتقالية الوطنية و الجهوية برسم الموسم الدراسي 2011-2012.
كما طالبت ذات الأستاذة من السيد وزير التربية الوطنية في مراسلة ثانية تحمل تاريخ 10 شتنبر 2012 بفتح تحقيق في ملابسات حذف النيابة الإقليمية لسيدي قاسم لـ 5 نقط امتياز من مجموع نقطها أثناء مشاركتها في الحركة الانتقالية الوطنية رغم إدلائها بكافة الوثائق التي تخول لها الاستفادة من الخمس نقط.

قرار وزارة التربية الوطنية استئناف الحكم في آخر يوم خلف استياء عميقا لدى المدعية، التي كانت تمني النفس حسب تعبيرها بتنفيذ الحكم في أقرب وقت لوضع حد لمعاناتها الاجتماعية ، التي استمرت لأكثر من 6 سنوات(12 سنة أقدمية عامة) ، كما استغربت في اتصال هاتفي معها استئناف الحكم، " لأنه سبق للوزارة أن طلبت ثلاث مهل للرد على مقالي الافتتاحي دون أن تأتي بجديد"،وأردفت بأنه كان على وزارة التربية الوطنية أن تختار الطريق السريع حسب تعبيرها و تشكل لجنة للتحقيق في الموضوع ومحاسبة كل المسؤولين المتورطين في هذه القضية عوض ربح مزيد من الوقت، "فالسيد الوزير قد وقف بنفسه في غير ما مرة على التلاعبات التي تشوب الحركات الانتقالية، خصوصا بجهة الغرب- شراردة بني احسن".

إعلان ولوائح المترشحين لاجتياز امتحانات الكفاءة المهنية لدورة 9 شتنبر 2013 بنيابة سيدي إفني خاص بالمترشحين


2
المرجو النقر أسفله لتحميل  الإعلان واللوائح :

الجمعة، 6 سبتمبر 2013

عدد المستفيدين من محو الأمية بلغ رقما قياسيا بحوالي 763 ألف في موسم 2012-2013



عدد المستفيدين من محو الأمية بلغ رقما قياسيا بحوالي 763 ألف في موسم 2012-2013

ذكرت وزارة التربية الوطنية أن عدد المستفيدين من برامج محو الأمية بلغ رقما قياسيا ناهز 763 ألف مستفيد ومستفيدة برسم موسم 2013-2012.
وأوضحت مديرية محاربة الأمية بالوزارة، في بلاغ بمناسبة تخليد اليوم العالمي لمحو الأمية (8 شتنبر)، أن عدد المستفيدين من برامج محو الأمية سجل ارتفاعا ملموسا من سنة إلى أخرى، حيث انتقل من 286 ألف سنة 2002-2003 إلى حوالي 763 ألف مستفيد ومستفيدة سنة 2012-2013، ليرتفع بالتالي العدد المتراكم للمستفيدين من برامج محو الأمية خلال السنوات ال 10 الماضية إلى أكثر من 6 ملايين ونصف.

وأشارت إلى أن هذا العدد يتوزع ما بين الجمعيات ب 398 ألف (52,2 في المئة)، والقطاعات الحكومية ب 363 ألف (47,6 في المئة)، والمقاولات بأقل من ألفي مستفيد ومستفيدة.

وتمثل النساء أكثر من 88 في المئة من مجموع المستفيدين، في حين يستأثر الوسط القروي ب 48 في المئة من هذا المجموع، ، حسب المديرية التي أشارت إلى أن أكثر من 17 ألف و500 مكون ومكونة أشرفوا على فصول محو الأمية في ما يناهز 16 ألف مركزا لمحو الأمية، منها 8900 بالوسط القروي.

ومكنت الجهود المبذولة من طرف مختلف المتدخلين في المغرب بالفعل من خفض نسبة الأمية من 43 في المئة سنة 2004 لدى السكان الذين تزيد أعمارهم عن 10 سنوات، حسب الإحصاء العام للسكان والسكنى، إلى 28 في المئة، حسب البحث الوطني حول محو الأمية لسنة 2012.

وذكرت المديرية بأن جلالة الملك محمد السادس وصف، في خطاب العرش ليوم 30 يوليوز 2013، هذه النتائج ب "غير المسبوقة" مضيفة أن هذه النتائج نالت اعترافا دوليا تمثل في منح منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (يونيسكو) ميزة الشرف لجائزة كونفوشيوس لمحو الأمية برسم سنة 2012 لمديرية محاربة الأمية، تقديرا لما تم إنجازه على مستوى برامج محو الأمية وما بعد محو الأمية بالمغرب، خاصة المساهمة في تمكين النساء من تحقيق الاستقلالية.

وأبرزت المديرية أن تخليد اليوم العالمي لمحاربة الأمية يشكل مناسبة مواتية للتحسيس والتوعية حول إشكالية الأمية، وتقويم الجهود المبذولة في مكافحتها وتجديد العزم على مواصلة العمل بشكل فعال ومشترك للقضاء على هذه الظاهرة، التي لا يزال يعاني منها 774 مليون شخص عبر العالم، ثلثاهم من النساء. واختارت منظمة اليونيسكو كشعار لتخليد هذا اليوم في 2013 "أشكال القرائية في القرن الحادي والعشرين"، مع التأكيد على ضرورة تحقيق هدف "الكفايات الأساسية للقرائية للجميع" ومساعدة كل المستفيدين من برامج محاربة الأمية من أجل التوفر على كفايات جديدة ومتقدمة، في إطار التعلم مدى الحياة.

أما المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (إيسيسكو) فدعت الدول الأعضاء إلى اعتماد سياسات جديدة لمحو الأمية تسخر لها كل الإمكانات التربوية المتوفرة، بما في ذلك المدارس العربية والإسلامية والمساجد، مؤكدة أن تضافر جهود جميع الفاعلين، بما في ذلك الحكومات والمجتمع المدني والقطاع الخاص والمنظمات الدولية والإقليمية وغيرها، من شأنه إعطاء مزيد من الفعالية لبرامج محو الأمية.

واعتبرت أنه في إطار السياسة الجديدة، وموازاة مع النظام التقليدي لمحو الأمية، ينبغي التركيز على محو الأمية الرقمية، من خلال استثمار الإمكانات التربوية التي تتيحها تقنيات المعلومات والاتصال، وزيادة التمويل الحكومي وتحسين باقي مصادر التمويل لبرامج محو الأمية.

نافذة ثابتة: مذكرات ولوج المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين برسم 2013-2014


مباراة الدخول إلى المراكز الجهوية -مسلك تأهيل أساتذة التعليم الأولي و التعليم الابتدائي و مسلك تأهيل أساتذة التعليم الأولي و التعليم الابتدائي - تخصص اللغة الأمازيغية
مباراة  الدخول إلى المراكز الجهوية -مسلك التعليم الثانوي الإعدادي
مباراة  الدخول إلى المراكز الجهوية -مسلك التعليم الثانوي التأهيلي

نيابة اشتوكة ايت باها: لقاءات تواصلية تحضيرية للدخول التربوي 2013/2014 تحت شعار: "من أجل حكامة جيدة ترتقي بمؤسساتنا العمومية"

fgjhk


"في إطار التحضير للدخول المدرسي 2014/2013، وانسجاما مع مقتضيات مقرر السيد وزير التربية الوطنية عدد 1942-3 بتاريخ 11 أبريل 2013، وتماشيا مع توجهات الوزارة الرامية إلى التعبئة الشاملة ونهج مقاربة استباقية لمواجهة الصعوبات والمعيقات من أجل ضمان توفير الشروط الكفيلة باستقبال التلاميذ وانطلاق الدراسة في أحسن الظروف، واعتمادا للمقاربة التشاركية المرتكزة على التواصل الفعال وتوسيع دائرة الإشراك والاستشارة، وفي إطار المخطط التواصلي المعتمد للنيابة الإقليمية، ترأس السيد النائب الإقليمي للوزارة....."

 المرجو النقر أسفله لتحميل البلاغ:

المغرب يشارك في الدوري الدولي " كأس دانون للأمم" بلندن

2

يشارك المغرب في الدوري الدولي "كأس دانون للأمم 2013" الذي انطلقت منافساته بالملعب الشهير "ويمبلي" بالعاصمة الانجليزية لندن يوم 4شتنبر 2013. ويمثل بلادنا في هذه التظاهرة العالمية الكبرى التي ستستمر إلى غاية يوم 8 شتنبر الجاري، منتخب نيابة سلا الفائز بالبطولة الوطنية المدرسية لكرة القدم "كأس المدارس ـ مركز الحليب" برسم الموسم الدراسي 2012 ــ 2013، التي كانت قد احتضنتها مدينة سلا في الفترة الممتدة من 11 إلى 14 أبريل المنصرم.....

و كانت وزارة التربية الوطنية قد وضعت برنامجا إعداديا بتعاون وتنسيق مع الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية وشركة مركز الحليب ، شمل تربصين رياضيين أقيم الأول بمدينة طنجة خلال الفترة الممتدة من 13 إلى 21 غشت الجاري ، و انطلق التربص الثاني يوم الاثنين 26 غشت الماضي بنفس المدينة وإلى غاية فاتح شتنبر الجاري، وذلك من أجل ضمان تمثيل مشرف للمغرب في هذا الدوري الدولي الذي سيعرف مشاركة 32 فريقا لكرة القدم ـ فئة الكتاكيت ـ يمثلون أشهر مدارس و أندية كرة القدم من القارات الخمس، 

ورافق بطل المغرب "منتخب نيابة سلا" في دوري كأس دانون للأمم، منتخب نيابة سيدي البرنوصي وصيف البطولة الوطنية المدرسية لكرة القدم "كأس المدارس ـ مركز الحليب" برسم الموسم الدراسي 2012 ــ 2013، وذلك بقرار من وزير التربية الوطنية، الذي أراد بهذه المبادرة تشجيعهم على ما قدموه من عروض جيدة خلال أطوار البطولة الوطنية المدرسية، كما أن حضورهم إلى جانب زملائهم من منتخب نيابة سلا سيكون مناسبة لمؤازرتهم ومساندتهم في مبارياتهم الهامة التي سيخوضونها في هذا الدوري العالمي المتميز.
المرجو النقر أسفله لتحميل البلاغ:

العدد 456 من نشرة "ومضات إخبارية"الإلكترونية التي تصدرهاالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت


wamadat

"في سياق تتبع ومواكبة مختلف العمليات والترتيبات الجارية لإحكام الدخول الدراسي لهذا الموسم بجهة مكناس تافيلالت، وفي إطار تنزيل مقتضيات دليل تحضير ومواكبة الدخول الدراسي الجديد 2013- 2014، خصوصا ما يتعلق منه بمجال التعبئة والتواصل، تخصص نشرة "ومضات إخبارية " تغطية إخبارية هامة، بحيث سنعمل على تخصيص حيز هام وأعداد متتالية لعرض سلسلة من الأنشطة والتقارير والمعطيات والأرقام ذات الصلة بالموضوع. أملنا أن ترقى هذه الخدمة إلى مستوى وقيمة الحدث، وأن تتمكن من ملامسة مختلف جوانب هذا الاستحقاق التربوي الهام....."

المرجو النقر أسفله لتحميل العدد:

وزارة التربية الوطنية تقدم على حذف قسم التميز MP* من الأقسام التحضيرية للمدارس العليا بمراكش.


delma

كما جرت العادة بذلك تم في نهاية شهر يوليوز بالأقسام التحضيرية للمدارس العليا بمراكش (ثانوية ابن تيمية) إجراء مداولات نهاية السنة الأولى والتي على ضوئها تم انتقاء التلاميذ المتميزين والذين يتم تخصيص قسم لهم يسمى قسم التميزMP*؛ حيث يخضع هولاء التلاميذ لتكوين مركز وممنهج يمكن من تحضيرهم لاجتياز مباريات ولوج المدارس العليا الفرنسية، فهم يشكلون خيرة تلاميذ الأقسام التحضيرية المغربية.....

لكن هذه السنة ستشكل انتكاسة حقيقية لهذه الفئة من التلاميذ المتميزين، فبعد المداولات والتي سلمت على إثرها للتلاميذ بيان النقط يحمل قرار الحاقهم بقسم التميز MP*، سيفاجؤون في بداية هذه السنة الدراسية بقرار حذف قسم التميز MP* دون سابق إنذار، مما سيحرم هؤلاء التلاميذ من حقهم في المنافسة لولوج المدارس العليا الفرنسية.

يحدث هذا التراجع الخطير في الاهتمام بمصير نخبة النخبة من تلاميذ الأقسام التحضيرية للمدارس العليا مباشرة بعد الخطاب الملكي السامي الأخير والذي يدعو الى إصلاح المنظومة التربوية، ويلح جلالته على ضرورة الاهتمام بالتلاميذ المتفوقين وتدعيم مؤسسات التميز والتي يندرج ضمنها أقسام التميز MP*.

لهذا ندعو السيد وزير التربية الوطنية الى ضرورة الالتفات الى هذا الموضوع والعمل بكل جدية على هذا ايجاد حل عاجل لهذا المشكل، والذي لا يتطلب إلا قرارات وإجراءات ادارية مستعجلة (ستنطلق الدراسة بهذه المؤسسات الأسبوع المقبل ابتداء من يوم 2013-09-09 )، علما أن المؤسسة المعنية؛ ثانوية ابن تيمية للأقسام التحضيرية بمراكش، تتوفر على البنية التحتية الضرورية وعلى الاطر التربوية ذات الكفاءة المطلوبة.

إن المغرب يتوفر ولله الحمد على الموارد البشرية اللازمة لرفع التحدي وتحقيق النتائج المرجوة من أقسام التميز بالأقسام التحضيرية لولوج المدارس العليا على المستوى الوطني والدولي، وعلى عاتق وزارة التربية الوطنية تقع مسؤولية تحقيق التحدي من خلال توفير شروط العمل السليمة والمراقبة المتواصلة لتطبيق الإستراتيجية المعتمدة. إنها المسؤولية المهنية والأخلاقية للوزارة، فهل من مجيب ؟

انطلاق عمل لجن التفتيش الجهوية لتتبع ومواكبة الدخول المدرسي بأكاديمية جهة سوس ماسة درعة


taftichsmd1

"تعزيزا للأدوار الاستراتيجة التي تضطلع بها هيئات التفتيش بما يساهم في تحسين التدبير الجيد والشامل والتقويم المستمر لنظام التربية والتكوين ،وانسجاما مع مقتضيات مقرر وزير التربية الوطنية ،انعقد بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة يوم الخميس 5 شتنبر 2013 اجتماع للمفتشين المنسقين الجهوييين التخصصين لمختلف المجالات، وذلك برئاسة السيد مدير الأكاديمية الجهوية وبحضور السادة رؤساء الأقسام والمصالح بالأكاديمية، وذلك لتقاسم مستجدات التأطير والمراقبة التربوية برسم سنة 2013- 2014، وتشكيل لجن تتبع ومواكبة الدخول المدرسي الجديد بالنسبة لمؤسسات التعليم العمومي والخصوصي ....

وفي كلمة له، نوه السيد مدير الأكاديمية بمختلف المجهودات التي قدمتها وما زالت تقدمها هيئة التأطير والمراقبة التربوية بجهة سوس ماسة درعة بمختلف المقاطعات الترابية لنيابات الجهة، ومساهمتها في إنجاح مختلف المحطات وعمليات رغم اكراهات الخصاص الذي تعاني منه الجهة في التخصصات من هذه الفئة، مؤكدا للجميع الدعم المستمر للسيد وزير التربية الوطنية من خلال مد هاته الجهة بأطر تفتيش جديدة خلال هذا الموسم ( 11 ابتدائي و10 ثانوي ) لتغطية التأطير في نيابات تارودانت ورزازات وزاكورة وتنغير.

وخلال العرض التأطيري الذي قدمه السيد المكلف بتسيير قسم الشؤون التربوية،تمت مقاربة عدد من المستجدات التي أطرها المقرر الوزاري رقم 3.1942 الصادر بتاريخ 13 أبريل 2013 بشأن تنظيم السنة الدراسية 2013-2014 ،والذي يهدف الى تحديد مختلف محطات وعمليات الدخول المدرسي الجديد والمرتبطة بمهام هيئة التفتيش والمراقبة التربوية لضمان الانطلاق الفعلي للدراسة في الوقت المحدد والقيام بزيارة المؤسسات التعليمية ومعالجة مختلف القضايا والمشاكل المطروحة في مختلف المجالات ذات الصلة بالسير العادي للدراسة.

وتتكون اللجن الجهوية للتبع الدخول المدرسي من أزيد 20 مفتشا جهويا تخصصيا ومستشاري التخطيط والتوجيه ومفتشي المصالح المالية والمادية ،موزعين على 05 لجن خاصة بالتعليم العمومي ولجنتين للتعليم الخصوصي لمباشرة عملها بمختلف نيابات الجهة خلال الفترة الممتدة من 09 الى 14 شتنبر 2013، والذي يتجلى في رصد الواقع التربوي وتتبع مختلف عمليات الدخول المدرسي من انطلاق الدراسة والمطاعم المدرسية والتحاق الأطر الادارية والتربوية ومعالجة مختلف الصعوبات والمشاكل باعتماد آليات مصاحبة في الميدان ، وكذا تعبئة استمارات وبطاقات وتقارير سيتم دراستها يوم 17 شتنبر 2013 تحت الاشراف الفعلي للسيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لتقويم ما تحقق .

وكان اللقاء مناسبة لمناقشة مختلف القضايا و الانشغالات المرتبطة بالدخول المدرسي الجديد 2013/2014 ، وكذا مختلف العمليات التربوية وكيفية إنجاحها بغاية ضمان الانطلاق الفعلي للدراسة بجهة سوس ماسة درعة في الوقت المحدد."

3